Hace ocho años comenzamos en infantil el desafío de diseñar y poner en práctica un Proyecto Bilingüe de Centro. Lo acometimos con ilusión, pero también con algunas inseguridades que se han ido superando con la colaboración de las familias y con el trabajo y la reflexión continuos por parte de los docentes. A través de la metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera), hemos procurado que los alumnos asimilen los contenidos de naturales y sociales a la vez que mejoran su nivel de inglés. De esta manera, los chicos han ido aprendiendo el vocabulario y las estructuras propias de la lengua inglesa a través de diferentes vías: la búsqueda de información para los proyectos, las explicaciones en inglés, la visualización de vídeos, la lectura de textos y su propia producción oral y escrita, siendo el buen uso del inglés un plus en la evaluación del rendimiento del alumno.
Tras todo este tiempo, ha llegado el momento de implantar el proyecto bilingüe en secundaria, etapa en la que los requerimientos oficiales cambian, como sucede con el hecho de que, a diferencia de la etapa anterior, ya no es obligatorio que las asignaturas bilingües sean naturales y sociales. Teniendo además en cuenta que en la ESO el currículum es más denso y la cantidad de contenidos que el alumno tiene que asimilar más extensa, dichas asignaturas pueden impartirse en español, lo que facilita el desempeño del alumno y la profundización en la materia. Por estas razones, legales y prácticas, se ha decidido que sean música y educación física las asignaturas a través de las que se desarrolle el proyecto bilingüe, con la ventaja de que aun siendo materias muy importantes para la vida, no tienen el peso académico de las anteriores, a lo que se une el que son materias muy instrumentales, donde la práctica es fundamental y la interacción oral, muy frecuente. Esto, sin perjuicio de que en el resto de las asignaturas se facilite al alumno la posibilidad de leer, escuchar, escribir y hablar en inglés, ya que como sabemos, es ésta la lingua franca por excelencia en los distintos ámbitos de los saberes científicos y humanísticos.
Equipo de bilingüismo
